Hasiera

Ane Ablanedo 2026-03-18an, ARGIA. Eskolak duen funtziorik garrantzitsuenetako bat haurrak eta gazteak nazionalizatzea da, hau da, nazio baten partaide gisa populu batean integratzen laguntzea. Jakina, haurren heziketarekin lotutako gainerako kontuetan bezala, familia da eginkizun horretan ere funtsezko eragilea, baina etxean jasotzen den berezko naziotasun afektibo horri testuingurua eman behar zaio, nazio horren geografia, historia, politika, kultura, morala, literatura, hizkuntza eta abar ikastearen bitartez,...

Cira Crespo 2026-03-15en, BERRIAn. Behin, mutil siziliar batek esan zidan: «Gu, siziliarrak, irlandarrak bezalakoak gara». Han, Mediterraneoaren aurrean, gure itsasoaren leuntasunak lagunduta, eguzkiaren berotasunean, arraroa egin zitzaidan baieztapena. Irlanda laino artean irudikatzen bainuen, barrualderako jendeak iruditzen zitzaizkidan irlandarrak, eta siziliarrekin konparatuta, guztiz ezberdinak. Beharbada, esan nahi zuena honako beste hau izan zen: «Guk irlandarrak bezalakoak izan nahi dugu». Hori hobeto ulertuko...

Eneko Zestau 2025-11-15ean, INDEPENDENTEA. Gure hiper-minorizazioak azaltzen du hain zuzen okupatzaileek une honetan gure aurkako bortizkeria fisiko gordinik ia erabili behar ez izatea. Euskaldunok pairatzen dugun kolonizazio, zapalkuntza eta etnozidioa ukatzeko edo gutxiesteko beste herri batzuek pairatzen duten bortizkeriaren intentsitatea erabiltzea sozial-inperialismo anti-euskaldunaren baliabidea da. Batetik, nazio zapalkuntza, kolonizazio eta etnozidio kasu bakoitzak bere prozesu historiko propioa du, une historiko desberdinetan kolonizatzaileen bortizkeria...